01. 系列講座開幕式/達爾文| 標題： | 系列講座開幕式/達爾文 | | 講者： | 王道還助理研究員 | | 日期： | 2009/04/11 | | 長度： | 01:23:31 | | 觀看： | 5,910 次 | | 摘要： | 2009年適逢達爾文200歲誕辰與其著作「物種原始」出版150年的紀念。演化的精義是物競天擇、適者生存。惟有天賦異稟者才有機會生存、生殖，物競、天擇是由遺傳因子決定。1831年，年僅22歲的達爾文甫自劍橋大學畢業，以船長的私人旅伴身分登上英國皇家海軍的小獵犬號（HMS Beagle），二度出航南美，進行海岸測量及科學探測的任務，開始了他自然學者的研究生涯。透過王道還老師幽默風趣的介紹，我們可以知道達爾文為何重要？達爾文的家族背景又如何影響了達爾文在科學上的發展？而他的科學研究又如何改變了我們的世界？與王道還老師一起啟程體驗達爾文的智慧。 |
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02. 海洋生物的美與科技| 標題： | 海洋生物的美與科技 | | 講者： | 蔡錦玲教授 | | 日期： | 2007/02/25 | | 長度： | 01:44:45 | | 觀看： | 3,659 次 | | 摘要： | 「物競天擇」，以生物族群延續來說，演化只會讓生物越來越美，形貌不堪難以擇偶的生物，最終將被淘汰。自然界的定律，雖然殘酷，但卻是演化過程不變的法則。生命現象所表達的，不僅是美，美中還孕育著科技，美與科技的關聯十分密切。本次的演講將藉由觀察生物之美，去探討仿生學與科技。如飛機如何應用海洋生物之美，以流線造型來設計機身，去達成減少飛行阻力？這是典型海洋生物之美的應用。只要能發掘出生物之美，將能創造出更多應用的可能性，這也就是所謂「美與科技的領悟」。本次講座邀請中山大學海洋生物科技暨資源學系蔡錦玲教授主講，內容相當多元，期望大家能一同感受海洋生物的美與科技。 |
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03. 人類的兩性關係| 標題： | 人類的兩性關係 | | 講者： | 王道還助理研究員 | | 日期： | 2009/05/02 | | 長度： | 01:51:46 | | 觀看： | 2,723 次 | | 摘要： | 人類兩性關係的演化（Evolution of Human Sexuality）可以從生物本身談起。所謂的生物，就是會生殖的東西，有性生殖的演化可以視為兩性鬥爭的歷史。從生物學上來說，兩性的定義最重要的就是其配子能發育成胚胎的潛力。至於人類，相較於其它高等靈長類，因為直立行為以及發展出社會化的性，使得人類的生殖是有所獨特之處。人類是以直立的體態，用兩個腳在地面上行動，所以人類的骨盆變成支撐身體一個重要的結構，使得其骨盆的形狀與結構發生了重大的變化，但是也造成了人類生殖的困難。人類的確有著非常獨特的兩性關係，仔細想想人類獨特的性象、性徵、兩性關係、性行為，我們可以把這些都視為是色相，然後人類利用其以達到兩性長期合作的關係。 |
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04. 大腦| 標題： | 大腦 | | 講者： | 王道還助理研究員 | | 日期： | 2009/05/09 | | 長度： | 02:16:46 | | 觀看： | 2,485 次 | | 摘要： | 人來自於自然，創造了人類世界與文明。「道通天地有形外，思入風雲變態中」，只有人類才有這種認知的本領。要談「認知」，就要從「大腦」開始談起。現代神經學認為大腦最重要的神經中樞位於大腦的表面，又稱大腦皮層。大腦皮層的平均厚度不超過0.5公分，是非常複雜的神經組織，其上有許多功能特化的中樞，分別主管視覺、聽覺、觸覺等等，中樞之間又有非常緊密的聯繫。社會大眾普遍存有「腦子愈大愈聰明」的迷思，但是愛因斯坦的大腦卻打破了這個觀念。愛因斯坦病逝後，大腦進行解剖研究，紀錄指出愛因斯坦的腦子出乎意料地竟是低於一般人的標準。究竟人腦是做什麼用的呢？有腦子就有智慧嗎？人類因為學會使用符號進而能夠從事抽象思維、進行有效率的溝通及發展文明。可是使用象徵符號進行抽象思維，是非常困難的一件事，為了有效傳遞經驗智慧，因此我們都需要受到適當的教育，王道還老師強調：「教育是讓腦子發揮功能的唯一途徑。」 |
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05. 人類的演化| 標題： | 人類的演化 | | 講者： | 王道還助理研究員 | | 日期： | 2009/04/25 | | 長度： | 02:07:28 | | 觀看： | 2,308 次 | | 摘要： | 人類學（Anthropology）源自希臘，是研究人類的科學。人類學不僅觀察有歷史記載的人類，也觀察自然起源過程中所有的「人類」。人類學其實就是人類自然史，所以人類學包含了整個地球上所有的人類社會，演化的基本概念在西方的社會中是離經叛道的。演化論提出了人是自然的一部分，而「物種起源」出版後的一百多年來，陸續出現的證據也支持這個想法。人與黑猩猩來自同一個祖先，在800萬到600萬年前分手揚鑣，走上不同的演化道路。所以人類演化的道路可以說是從人猿(man ape)變成猿人(ape man)的過程。我們可以說，人類的直立行走以及腦容量增加都有利於人類走出森林。更重要的是，人類的演化應該是為沒落的猩猩家族找出了一條全新的出路。 |
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06. 宇宙的奧妙──令人驚豔的現代| 標題： | 宇宙的奧妙──令人驚豔的現代宇宙學 | | 講者： | 吳俊輝教授 | | 日期： | 2003/09/19 | | 長度： | 02:00:23 | | 觀看： | 1,870 次 | | 摘要： | 宇宙有壽命嗎？又有多大呢？根據最新的宇宙學研究發現，宇宙年齡一百七十億年左右，會永遠不斷地持續加速擴張，但大小始終有限而非無限大。也就是說，宇宙已有一百七十億歲，還會繼續「活」下去；且宇宙有一定的體積，只是目前科技還沒有辦法測出來。近代宇宙學是從愛因斯坦提出廣義相對論開始，用數學形式、物理理論描述我們生存的時間和空間；一九二九年哈伯發現宇宙不斷膨脹，其他星系在遠離地球；一九六五班亞斯和威爾森發現宇宙起源「大爆炸」所留下來的宇宙微波背景輻射，證明大爆炸理論是對的；一九九二美國太空總署的COBE衛星看到宇宙誕生後十萬年的面貌；近十年來更有十個以上實驗從宇宙微波背景輻射看到更詳細的面貌。過幾年台灣可能會在宇宙學領域提供重要貢獻，就是觀測「宇宙弦」。到目前為止還沒有人觀測到宇宙弦，因為根據理論，要從地球上觀測宇宙弦，只能看宇宙弦兩側宇宙微波背景輻射的溫度差異，這個差異大約只有攝氏十萬分之一到百萬分之一度，現有儀器靈敏度不夠，無法分辨。由台灣主導、和澳洲及美國合作在夏威夷蒙那羅瓦山建造的「宇宙背景輻射陣列天文望遠鏡（AMiBA）」，靈敏度夠高，有機會證實宇宙弦是否存在。 |
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07. 教養的迷思－－腦，認知，與教| 標題： | 教養的迷思－－腦，認知，與教育 | | 講者： | 洪蘭教授 | | 日期： | 2006/03/17 | | 長度： | 02:00:24 | | 觀看： | 1,758 次 | | 摘要： | 逼孩子補習、學才藝、熬夜念書，對孩子好嗎？最新的腦科學研究發現，引導孩子主動學習才有效果，讓孩子多接觸各種事物，和同年齡玩伴一起遊戲，是最好的學習方式，而且會培養人際關係與領袖魅力。孩子學習一定要「主動學習」才有用，家長應設法把學習動機引出來，孩子自己會去做很多事。睡眠也是學習的重要步驟，睡眠時腦中會分泌重要神經傳導物質，血清張素濃度與記憶有很大關係，生長激素除會讓小孩子長大外，也會修補大人的身體細胞損傷，因此「該睡就要睡」。研究發現睡飽覺醒來後是心智警覺的高峰，若不睡覺，頭懸梁、錐刺股都沒用，因為讀的東西沒進入大腦變成長期記憶。還有一項對學習非常重要的因素，就是廣泛閱讀，「說話是本能，閱讀是習慣」，孩子聽別人講話，就會跟著講，但沒人教他閱讀，他就是文盲，一定要從小培養閱讀習慣，才能打開人類知識的大門。男女生的教養方法也應該不一樣，男女天生就不一樣，兩性平等不是去做對方的工作，應該是做自己擅長的工作，但有同樣機會和薪水。本次演講由陽明大學神經科學研究所教授洪蘭主講，從專業的角度告訴家長如何教育孩子。 |
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08. 21世紀生物技術的遠景| 標題： | 21世紀生物技術的遠景 | | 講者： | 林榮耀院士 | | 日期： | 2003/11/02 | | 長度： | 02:12:56 | | 觀看： | 1,756 次 | | 摘要： | 本次講座邀請林榮耀院士來為各位演講二十一世紀生物技術的遠景，林院士現職於國立台灣大學醫學院生化研究所教授，擅長生物化學、生物技術學、分子生物學。目前最被人們看好具發展潛力的領域中，生物科技可說是一顆相當亮眼的新星，PCR技術的不斷進步，更讓人們對未來充滿希望，也具有更大的控制力，而其中的生物物質更被人們認為將取代資訊科技，成為二十一世紀的經濟新生力軍。 |
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09. 生命是什麼| 標題： | 生命是什麼 | | 講者： | 周成功教授 | | 日期： | 2009/05/23 | | 長度： | 01:56:25 | | 觀看： | 1,681 次 | | 摘要： | 生命是什麼？這個生命科學的第一課。今日對生命的認識，完全是發生在我們熟悉的地球上面。要討論生命在地球上是怎麼開始，就必須先瞭解構成地球上的生命是由哪些物質所構成的？生命大概由水，蛋白質、多醣體以及核酸等等組成。而在地球剛剛形成的嚴峻環境中，這些構成生命的物質究竟是怎麼產生的？遙望最早於35～38億年前出現的的生命痕跡，當我們試圖要了解今日的生命，就必須結合歷史跟物理這樣的雙重面向，根據現存種種的蛛絲馬跡去重建、去還原生命發展的這個歷史過程，我們才能真正掌握生命的全貌。 |
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10. Big Bang 宇宙大爆炸| 標題： | Big Bang 宇宙大爆炸 | | 講者： | 徐遐生院士 | | 日期： | 2003/11/30 | | 長度： | 01:07:58 | | 觀看： | 1,632 次 | | 摘要： | 本次講座邀請徐遐生院士為各位演講Big Bang "宇宙大爆炸"，徐院士現職於國立清華大學校長，擅長天體物理。當代人類科學和理論物理學中的一個難題就是關於宇宙是如何形成的。一個比較大眾化的理論是大爆炸理論─即宇宙在時間為零前，是一個相當高密度且極熱極小的能量團。在時間為零時，突然爆炸。 其主要證據之一是宇宙中所有星系及星球都在繼續向外擴張，移動 (紅移現象)。 |
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